Sektion Hühnerschenkel
Die SchülerInnen des Wahlpflichtfachs widmeten sich wieder einmal der Anatomie der Tiere: diesmal ging es um Knochen und Muskeln bzw. den Bewegungsapparat. Basierend auf der…
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Besuch bei der Gynäkologin
Die SchülerInnen der 6. Klasse hatten vor Weihnachten die Gelegenheit, einen Vortrag von Universitätsdozentin und Gynäkologin Dr. Hirtenlehner-Ferber in ihrer Ordination in der Linzer Straße…
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Besuch der Michaelergruft
Gemeinsam mit Myriaden von TouristInnen begab sich das Wahlpflichtfach Biologie in die vorweihnachtlich dekorierte Innenstadt. Nicht, um Punsch zu trinken, sondern um Mumien zu studieren….
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Herzsektion im Wahlpflichtfach Biologie
Die SchülerInnen der 6A sezierten im Rahmen des Wahlpflichtfachs Biologie Schweineherzen und wiederholten anhand der Präparate den Blutkreislauf der Säugetiere. Außerdem fertigten sie wissenschaftliche Zeichnungen…
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Sektion von Nieren im Wahlpflichtfach Biologie
Innerhalb des Themenschwerpunktes “Anatomie der Tiere” sezierten die SchülerInnen des Wahlpflichtfachs Biologie Nieren von Rehen und Wildschweinen. Optisch ist die Niere ein dankbares Organ für…
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Biologie und Umweltbildung | Grätzloase | Klimaschutz | Nachmittagsbetreuung | Sparkling Science | Sustainable Development Goals (SDGs) | Technik und Design & Kunst und Gestaltung
Unser SchulgartERL wird vorbereitet!
Nebst unserer Grätzloase hat die Erlgasse auch ein Junges Grätzl, nämlich unser SchulgartERL, eingereicht und hierfür ein Budget von € 2500 von der Lokalen Agenda…
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Biologie und Umweltbildung | Grätzloase | Klimaschutz | Sparkling Science | Sustainable Development Goals (SDGs)
SchülerInnen des Wahlpflichtfachs Biologie setzen ein OasERL
Nachdem unsere wunderschöne Grätzloase endlich in der Spittelbreitengasse ihren Platz gefunden hatte, konnten wir uns gärtnerisch austoben. Dank SQM Markus Idlhammer hatten wir genug Substrat…
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Biologie und Umweltbildung | Grätzloase | Klimaschutz | Sparkling Science | Sustainable Development Goals (SDGs)
Sparkling Science – Herbstpflanzung
Für unser Sparkling Science Projekt “BiodiverCITY Island Hopping” wurden wir von unseren ProjektpartnerInnen der Uni Wien mit weiteren Pflanzen versorgt, die zum Teil auf der…
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Bakterielle Fingerabdrücke der 6A – “Wie verstecken sich Bakterien vor dem Immnsystem?” Teil II
Wenige Tage nach der Beimpfung unserer Nährplatten mit den Biofilmen der Fingerkuppen konnten die SchülerInnen der 6a beobachten, wie diese wortwörtlich zu florieren begannen. Wir…
