Direkte und indirekte proportionale Größen

Im Mathematikunterricht der 2D wurde das Thema „direkte und indirekte proportionale Größen“ behandelt. Als eines der Einstiegsbeispiele erhielten die SchülerInnen folgendes:
„100 g Nudeln brauchen acht Minuten, bis sie fertig gekocht wurden. Wie lange brauchen 200 g?“
Ob es sich dabei um einen direkten oder einen indirekten Zusammenhang bzw. keines der beiden handelte, wurde innerhalb der Klasse diskutiert.
Um zu einer Lösung zu kommen, führte Vitus einen Versuch zu Hause durch, den er mitfilmte und das Ergebnis in der Klasse präsentierte.