Katrin von Hagke von Südwind veranstaltete mit interessierten LehrerInnen und dem Biologie Wahlpflichtfach einen, von Judith Freytag organisierten, spannenden Nachmittag zum Thema Klimagerechtigkeit mit einem Schwerpunkt zu Geschlechtergerechtigkeit. In diesem Zusammenhang stellte sie uns das Südwind-Projekt Ecoality vor https://www.suedwind.at/projekt/ecoality/, an dem sich die Erlgasse bereits beteiligt. Anhand ausgewählter Methoden zeigte sie uns, wie man hierzu in der Schule arbeiten kann. Bei Klimagerechtigkeit geht es darum, aufzuzeigen, dass, global gesehen, nicht alle Menschen gleichermaßen von den Auswirkungen des Klimawandels betroffen sind. Obwohl die Industrienationen den Löwenanteil der Emissionen verursachen, spüren die Länder des globalen Südens die Folgen in Form von Dürren und anderen Extremwetterereignissen deutlicher. Darüber hinaus sind auch hier Frauen und Kinder benachteiligt – zum Beispiel sterben sie häufiger an Katastrophen als Männer, unter anderem, weil sie später oder nicht gewarnt werden können, da sie schlechter vernetzt sind oder kein Handy besitzen (dürfen). Während die Methoden an sich sehr spielerisch waren (z.B. Memory, Domino, Rollenspiel), drückte die Realität der Inhalte schwer aufs Gemüt. In jedem Fall regte die Veranstaltung zu viel Diskussion an und auch die SchülerInnen bestätigten, mehr zur Klimagerechtigkeit im Unterricht lernen zu wollen. Umso dankbarer sind wir für die vielen Tipps und Materialien, die wir von Katrin […]
Katharina Seidl
Für die 6A fing die Woche vom 10. März mit einem Besuch der MedUni an, denn auch dieses Jahr beteiligte sich das Zentrum für Hirnforschung der Universität Wien wieder an der internationalen „Brain Awareness Week“, um Schüler*innen das Gehirn und das Nervensystem näherzubringen. Viele von uns hatten sich wohl die Sitzplätze eines Hörsaals bequemer vorgestellt, und obwohl einige von uns mit Rückenbeschwerden nach Hause gingen, waren die Vorträge überaus spannend. Dr. Sonja Hochmeister, Neurochirurgin an der MedUni Graz, ließ uns bei ihrem Vortrag „Wenn sich das Immunsystem gegen das Gehirn richtet“ in die Welt des Immunsystems eintauchen. Glücklicherweise kannten wir uns hierbei bereits sehr gut aus, da wir das Thema schon im Unterricht durchgenommen hatten; dennoch gab es auch viele neue Informationen, die mehr als faszinierend waren, wie die Antworten auf die folgenden Fragen: Was genau sind Autoimmunkrankheiten? Wie kann es sein, dass der eigene Körper uns plötzlich angreift? Nun, wer hätte gedacht, dass in diesem Fall die B- und T-Lymphozyten die Oberflächenmoleküle, auch als die uns bekannten Antigene, unserer Helfer von deren unserer Feinde nicht zu unterscheiden verstehen. Außerdem zeigte uns Dr. Hochmeister anhand von Bild- und Videomaterial unterschiedliche Beispiele von Autoimmunerkrankungen. Nach der kurzen Pause ging es sofort […]
Auch in diesem Jahr organisierte der Feminismusclub eine Spendenaktion zum Internationalen Frauentag: heuer wurden bunte Armbänder mit feministischen Sprüchen versehen und für eine freie Spende verkauft – somit können wir weitere € 375,- an die Wiener Frauenhäuser übergeben. Vielen Dank an alle, die gespendet haben! Aber das war noch nicht alles: dank vieler LehrerInnen und SchülerInnen entstand eine Ausstellung mit orangen Frauensteckbriefen aller Fachgruppen auf unseren Pinnwänden und in unseren Schaukästen. Darüber hinaus gab es Aufsteller und allerhand Infos zu Frauenrechten, sodass man und „frau“ einen spannenden Rundgang durch Schulhaus unternehmen konnte. Im Stiegenhaus gibt es zwischen Erdgeschoss und erstem Stock nun auch dauerhaft eine Frauenwand, die laufend mit u.a. feministischen Themen und Ankündigungen befüllt wird.
Mit dem heurigen Schuljahr nimmt die Erlgasse am Sparkling Science Projekt „BiodiverCITY Island Hopping“ teil. Am 18.03. fand hierfür eine große Kick Off Veranstaltung für alle beteiligten Schulen am Campus der Universität Wien statt. Die Erlgasse war mit einer beachtlich großen Delegation von SchülerInnen aus allen zweiten, fünften und sechsten Klassen sowie der ganzen Fachgruppe Biologie dabei. Nach einer kurzen Einführung zum Projekt und einer Vorstellrunde der ProjektpartnerInnen konnten die SchülerInnen mehrere Stationen besuchen, bei denen es allerhand von unseren Wild- und Honigbienen zu bestaunen gab: Rätsel, eine Buttonmaschine, Bienenpräparate und Bienen unter dem Mikroskop bzw. der Stereolupe, einen Bienenstock und zahlreiche Modelle. Außerdem wurden wir wieder reich beschenkt mit Blütenmodellen aus dem 3D-Drucker, Memorys und Büchern für die Klasse. Der Nachmittag war nicht nur lehrreich, sondern machte offensichtlich auch viel Spaß. Zum Abschluss gab es ein Buffet. Im Hof konnten wir bei strahlendem Sonnenschein auch noch lebende Insekten bewundern: die jüngste Wanzengeneration tummelte sich zahlreich auf den Bäumen. Der nächste Projektschritt ist die Implementierung der zur Verfügung gestellten Module und Materialien im Biologieunterricht; im April kommen ÖkologInnen an unsere Schule, um unsere Grünflächen zu erkunden. Wir werden berichten.
Die 6A besuchte gemeinsam mit Prof. Pejrimovsky und Prof. Seidl einen hochspannenden Vortrag bei der Hebamme Klaudia Awad-Logar von Young Mum im St. Josef-Krankenhaus. YoungMum ist eine Organisation, die junge Mütter im Alter von 13 bis 20 Jahren von der Schwangerschaft bis zur Geburt und darüber hinaus berät und betreut. Viele junge Frauen sind mit einer frühen, meist ungeplanten, Schwangerschaft überfordert und brauchen jegliche Hilfe, da sie beispielsweise Hemmungen haben, mit ihren Eltern zu sprechen. Manche Frauen, nicht nur ganz junge, wehren sich sogar so sehr, eine ungewollte Schwangerschaft zu akzeptieren, dass sie diese bis kurz vor der Geburt nicht bemerken (wollen). Auch diese Fälle werden im Krankenhaus aufgefangen. Im Schnitt werden im Jahr etwa 100 Geburten über YoungMum betreut, wobei natürlich auch die Väter und werdende Großeltern beraten werden. Anhand des fiktiven Pärchens Ona und Finn wurden alle Handlungsoptionen bei einer ungeplanten Schwangerschaft durchbesprochen, und zwar auf der medizinischen, persönlichen, gesellschaftlichen und gesetzlichen Ebene. Im Zuge dessen wurde auch gefragt, ab wann man in Österreich überhaupt Sex haben darf. Die Antwort ist nicht so einfach: eigentlich ab 14, sofern der/die Partnerin nicht mehr als drei Jahre älter oder mindestens 13 ist. Hier gibt es mehr Infos zur Rechtslage in […]
Im Rahmen der Boku-Initiative Wissenschafft Zukunft besuchte uns Dr. Elsa Arcalis vom Institut für Pflanzenbiotechnologie und Zellbiologie im Wahlpflichtfach Biologie, um mit uns Pollen aus Honigproben zu mikroskopieren. Nach einer kurzen Einführung zu Bestäubung und Beschaffenheit von Pollenkörnern hieß es endlich: ran an die Mikroskope! Dr. Arcalis hatte für uns Präparate vorbereitet, da hierfür der Honig zunächst zentrifugiert und eine standardisierte Menge auf den Objektträger aufgetragen werden musste. Mithilfe ihrer Betreuung und einer Bestimmungstafel führten wir nun Pollenanalysen der vorhandenen Proben durch. Diese werden von WissenschaftlerInnen verwendet, um die Herkunft von Honig zu überprüfen. Findet man im österreichischen Blütenhonig ausschließlich tropische Pflanzen, wurde mit der Herkunftsangabe wohl geschummelt. Auch klimatische Veränderungen werden in der Pflanzenzusammensetzung der Proben sicht- und nachweisbar. Nicht umsonst wird dieser Workshop im Rahmen einer Klimaschutzinitiative angeboten. Obwohl Waldhonig nicht aus Blütennektar, sondern aus Honigtau, entsteht, sind hier wunderschöne Pollenkörner zu finden, die aber auch nur einen kleinen Ausschnitt aus der Vielfalt der Formen und Oberflächenstrukturen boten. Der sechsstrahlige Lavendelpollen war wohl der Liebling des Nachmittags. Zwischen den Pollenkörnern entdeckten wir auch mit Widerhaken besetzte Haare von Bienenbeinen und Schmetterlingsschuppen. Wieder einmal verging die Zeit viel zu schnell. Wir bedanken uns herzlich bei Dr. Arcalis, dass wir […]
Wie amüsant – vorausgesetzt man mag es ein bisschen makaber – eine Gruftführung sein kann, durften die SchülerInnen des Biowahlpflichtfachs mit Prof. Seidl samt Gästen heute erleben. „Unser Gruftdeckel ist dort drüben!“ Frau Magdalena geleitete uns in einer eigenen Führung durch die Michaeler Gruft und erweiterte unser historisches Wissen über Wien. Dabei streute sie die ein oder andere Anekdote über die morbide Bundeshauptstadt ein, beispielsweise die Tatsache, dass das Wiener Bestattungsmuseum als solches ziemlich einzigartig ist. In diesem Kontext erheiterten uns Aussprüche, wie zum Beispiel „Unser Gruftdeckel ist dort drüben!“, als uns unsere Position anhand der eingelassenen Steinplatten in der Decke, die wir zuvor von oben im Kirchenboden besichtigt hatten, erklärt wurde. A schene Leich. Im Inneren der Gruft durften wir drei Mumien bestaunen, die aufgrund des trockenen Luftzugs zufällig, also nicht durch Balsamierung, entstanden waren. Die vollkommen erhaltene Seidenkleidung der zwei Frauen und eines Mannes stellen eine von zwei weltweit einzigartigen Besonderheiten der Michaeler Gruft dar. Die andere sind die wunderschön bemalten Holzsärge. Mindestens ebenso schön ist die „sleeping beauty“, wie eine der beiden Frauen auch bezeichnet wird oder wie man in Wien sagt: A schene Leich. „Der linke Schädel lächelt, der rechte schaut grantig. Findet’s nicht? Dass Totenschädel […]
Prof. Judith Freytag und Prof. Katharina Seidl sind Klimabeauftragte der Erlgasse und bereits das dritte Jahr über die Bildungsdirektion mit anderen LehrerInnen vernetzt. Hierzu finden über den Koordinator Prof. MA Matthieu Floret organisierte monatliche Abendtreffen in der Bildungsdirektion statt, wo es Vorträge, Best-Practice-Beispiele und – Nomen est Omen – Vernetzung gibt. Hierbei werden Fragen aus dem Schulalltag zu Projekten und Aktivitäten rund um Klimabildung besprochen – jede/r von uns ist somit gleichzeitig Expert/in und Lernende/r. Die Vernetzungsveranstaltungen bedeuten für uns insofern eine Erleichterung als wir einander über unsere Arbeit informieren und diese dadurch erleichtern, weil uns die Erfahrung der anderen so manche Wege verkürzt. Es bleibt außerdem auch immer Raum, konkrete Probleme, beispielsweise bei der Umsetzung von Klimaprojekten, zu besprechen. Besonderer Dank gilt unserem Koordinator Matthieu Floret, der alle Inhalte der Vernetzungstreffen verschriftlicht und sämtliche Materialien zur Verfügung stellt, sodass wir von der Nachschau profitieren, wenn wir die Termine selbst nicht wahrnehmen können. https://www.bildung-wien.gv.at/service/Schwerpunkte-der-BdW/Nachhaltigkeit-an-Wiener-Schulen0/Wiener-Klimabotschafter-innen.html Auf der Website https://bildungshub.wien/klimabeauftragtenprojekte/ ist unter den Projekten der Wiener Klimabeauftragten natürlich auch die Erlgasse sichtbar: https://bildungshub.wien/projekte/nachhaltige-schulentwicklung-vom-klimateam-zum-umweltzeichen/
SchülerInnen das Wahlpflichtfachs Biologie und des Feminismusclubs verbrachten mit Prof. Seidl einen überaus spannenden Abend bei Universitätsprofessorin Dr. Hirtenlehner-Ferber. Sie ist Fachärztin für Geburtshilfe und Gynäkologie und fesselte uns sprichwörtlich zwei Stunden lang mit ihrem Vortrag zu Geschlechtskrankheiten und Endometriose in ihrer Ordination im 14. Bezirk. Die Informationen über STD (Sexual transmitted diseases), wie Geschlechtskrankheiten im Fachjargon eigentlich korrekt heißen, waren nicht nur interessant, sondern essenziell für verantwortungsbewussten Umgang mit Sexualität. Wir erfuhren zum Beispiel, dass die Fälle von Syphilis-Erkrankungen in Österreich stark zunehmen, weil sich das Risikoverhalten (insbesondere der Männer) angesichts erfolgreicher AIDS-Therapien verändert, oder dass Infektionen mit Chlamydien bei Frauen oft unbemerkt bleiben, da die Symptome nur leicht sind. Letzteres ist für viele Frauen bzw. Paare fatal, da die bakteriell verursachte Verklebung der Eileiter zu Unfruchtbarkeit führt. Wie weit verbreitet Chlamydien sind, ist unklar, da diese nicht meldepflichtig sind. Auch dass Kondome nur bedingt vor der Krankheitsübertragung schützen, weil z.B. HI-Viren durch die Latexporen dringen können, war eine wichtige Information, da dies mitunter auch noch anders in den Köpfen vieler Menschen ist bzw. nicht eindeutig in den Schulbüchern steht. Trotzdem: Kondome reduzieren das Risiko nachweislich enorm! Weltweit infizieren sich übrigens 1 Million Menschen täglich mit einer sexuell übertragbaren […]