Am Donnerstag, den 27. März, besuchte die 6B mit Prof. Gassner und Prof. Kornfeld die Schlussveranstaltung von „Drops of the Future“, einem Projekt der OSCE, der Organisation für Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa, im Wasserbaulabor der BOKU. Dort wurde uns eine Ausstellung zum Thema Wasser und Nachhaltigkeit vorgestellt, die wir dann auch alleine besichtigen durften. Die Ausstellung präsentierte verschiedene Start-ups und Organisationen, die sich mit diesen Themen beschäftigten, und es waren Vertreter:innen dieser anwesend, um ihre Mission genauer zu erläutern. Vor allem standen dabei die zentralasiatischen Länder wie Kasachstan oder Tadschikistan im Vordergrund, da es zwischen diesen Ländern oft Konflikte über Wasser und Wasserversorgung gibt. Im Anschluss fand noch eine Podiumsdiskussion statt, bei der uns Aktivist:innen und Forscher:innen aus aller Welt etwas über ihre Arbeit erzählten. Aber auch, welche Rolle wir Jugendliche eigentlich bei solchen Themen haben, wurde besprochen. Danach durften wir selbst miteinander diskutieren und am eigenen Leib erleben, wie schwierig Diplomatie sein kann, indem wir ein Spiel spielten, das dem Gefangenendilemma entspricht. Die Exkursion hat uns gezeigt, wie wichtig Dinge, die uns vielleicht selbstverständlich erscheinen, in anderen Regionen der Welt sind und was wir alle tun können, um eine bessere und gerechtere Welt möglich zu machen. Mira Gottwald, […]
Sustainable Development Goals (SDGs)
Zum zweiten Mal fand bei uns ein Weltklimaspiel statt. Die 5. Klassen haben sich anfangs gut geschlagen und haben außerordentlich gut zusammengearbeitet, bis zu dem Punkt an dem Konflikte auftauchten. Beim Austragen derselbigen wurde dann leider auf das gemeinsame Ziel vergessen, Fluten wurden nicht mehr bekämpft und Ureinwohner mussten um ihr Leben zittern. Das Weltklimaspiel zeigt deutlich, dass es absolut notwendig ist, gemeinsam an einem Strang zu ziehen, wenn wir etwas erreichen wollen. Konflikte behindern Fortschritt und führen nur allzu oft dazu, dass das gemeinsame Wohl aus den Augen verloren wird.
Die 6A besuchte gemeinsam mit Prof. Pejrimovsky und Prof. Seidl einen hochspannenden Vortrag bei der Hebamme Klaudia Awad-Logar von Young Mum im St. Josef-Krankenhaus. YoungMum ist eine Organisation, die junge Mütter im Alter von 13 bis 20 Jahren von der Schwangerschaft bis zur Geburt und darüber hinaus berät und betreut. Viele junge Frauen sind mit einer frühen, meist ungeplanten, Schwangerschaft überfordert und brauchen jegliche Hilfe, da sie beispielsweise Hemmungen haben, mit ihren Eltern zu sprechen. Manche Frauen, nicht nur ganz junge, wehren sich sogar so sehr, eine ungewollte Schwangerschaft zu akzeptieren, dass sie diese bis kurz vor der Geburt nicht bemerken (wollen). Auch diese Fälle werden im Krankenhaus aufgefangen. Im Schnitt werden im Jahr etwa 100 Geburten über YoungMum betreut, wobei natürlich auch die Väter und werdende Großeltern beraten werden. Anhand des fiktiven Pärchens Ona und Finn wurden alle Handlungsoptionen bei einer ungeplanten Schwangerschaft durchbesprochen, und zwar auf der medizinischen, persönlichen, gesellschaftlichen und gesetzlichen Ebene. Im Zuge dessen wurde auch gefragt, ab wann man in Österreich überhaupt Sex haben darf. Die Antwort ist nicht so einfach: eigentlich ab 14, sofern der/die Partnerin nicht mehr als drei Jahre älter oder mindestens 13 ist. Hier gibt es mehr Infos zur Rechtslage in […]
Im Rahmen der Boku-Initiative Wissenschafft Zukunft besuchte uns Dr. Elsa Arcalis vom Institut für Pflanzenbiotechnologie und Zellbiologie im Wahlpflichtfach Biologie, um mit uns Pollen aus Honigproben zu mikroskopieren. Nach einer kurzen Einführung zu Bestäubung und Beschaffenheit von Pollenkörnern hieß es endlich: ran an die Mikroskope! Dr. Arcalis hatte für uns Präparate vorbereitet, da hierfür der Honig zunächst zentrifugiert und eine standardisierte Menge auf den Objektträger aufgetragen werden musste. Mithilfe ihrer Betreuung und einer Bestimmungstafel führten wir nun Pollenanalysen der vorhandenen Proben durch. Diese werden von WissenschaftlerInnen verwendet, um die Herkunft von Honig zu überprüfen. Findet man im österreichischen Blütenhonig ausschließlich tropische Pflanzen, wurde mit der Herkunftsangabe wohl geschummelt. Auch klimatische Veränderungen werden in der Pflanzenzusammensetzung der Proben sicht- und nachweisbar. Nicht umsonst wird dieser Workshop im Rahmen einer Klimaschutzinitiative angeboten. Obwohl Waldhonig nicht aus Blütennektar, sondern aus Honigtau, entsteht, sind hier wunderschöne Pollenkörner zu finden, die aber auch nur einen kleinen Ausschnitt aus der Vielfalt der Formen und Oberflächenstrukturen boten. Der sechsstrahlige Lavendelpollen war wohl der Liebling des Nachmittags. Zwischen den Pollenkörnern entdeckten wir auch mit Widerhaken besetzte Haare von Bienenbeinen und Schmetterlingsschuppen. Wieder einmal verging die Zeit viel zu schnell. Wir bedanken uns herzlich bei Dr. Arcalis, dass wir […]
Prof. Judith Freytag und Prof. Katharina Seidl sind Klimabeauftragte der Erlgasse und bereits das dritte Jahr über die Bildungsdirektion mit anderen LehrerInnen vernetzt. Hierzu finden über den Koordinator Prof. MA Matthieu Floret organisierte monatliche Abendtreffen in der Bildungsdirektion statt, wo es Vorträge, Best-Practice-Beispiele und – Nomen est Omen – Vernetzung gibt. Hierbei werden Fragen aus dem Schulalltag zu Projekten und Aktivitäten rund um Klimabildung besprochen – jede/r von uns ist somit gleichzeitig Expert/in und Lernende/r. Die Vernetzungsveranstaltungen bedeuten für uns insofern eine Erleichterung als wir einander über unsere Arbeit informieren und diese dadurch erleichtern, weil uns die Erfahrung der anderen so manche Wege verkürzt. Es bleibt außerdem auch immer Raum, konkrete Probleme, beispielsweise bei der Umsetzung von Klimaprojekten, zu besprechen. Besonderer Dank gilt unserem Koordinator Matthieu Floret, der alle Inhalte der Vernetzungstreffen verschriftlicht und sämtliche Materialien zur Verfügung stellt, sodass wir von der Nachschau profitieren, wenn wir die Termine selbst nicht wahrnehmen können. https://www.bildung-wien.gv.at/service/Schwerpunkte-der-BdW/Nachhaltigkeit-an-Wiener-Schulen0/Wiener-Klimabotschafter-innen.html Auf der Website https://bildungshub.wien/klimabeauftragtenprojekte/ ist unter den Projekten der Wiener Klimabeauftragten natürlich auch die Erlgasse sichtbar: https://bildungshub.wien/projekte/nachhaltige-schulentwicklung-vom-klimateam-zum-umweltzeichen/
Der Recyclinggedanke stand beim ersten Arbeitsauftrag im Vordergrund. Aus kleinen Stoffresten, die aneinandergenäht wurden, sollten Schlüsselbänder genäht werden. Bei dieser Gelegenheit lernten die SchülerInnen die traditionelle Patchworktechnik in ihrer Vielschichtigkeit kennen. Eine einfache Technik lose Blätter formschön zu binden stellte die „japanische Stabbindung“ dar. Die Deckblätter gestalteten die SchülerInnen als Collage und entwarfen das Muster der Bindung selbs. Nach einer kurzen Einführung zum Thema „Label“ sollten die SchülerInnen der 3. Klassen auf „Stitchpad.io“, einem Onlineprogramm zum Entwerfen von Stickmotiven, ein persönliches Motiv erstellen, das mit der Stickmaschine ausgeführt wurde. Diese Stickerei wurde zum Label weiterverarbeitet.
Im Rahmen des Wahlpflichtfachs Biologie setzten sich die SchülerInnen mit den Gestaltungsmöglichkeiten für unser Junges Grätzl auseinander, für das von der AGENDA 21 bereits € 2500,- zugesichert wurden, auf dessen finale Bewilligung durch die Magistrate der Stadt Wien wir aber noch warten müssen. Zunächst wurde an der Schulmauer und am Gehsteig genau Maß genommen, damit maßstabsgetreue Entwürfe entstehen können. Hierbei wird wohl noch die ein oder andere Geomatrie- bzw. Mathematikauffrischung benötigt… Mit Bunt- und Filzstiften machten sich die SchülerInnen schließlich ans Werk und diskutierten unterschiedliche Varianten mithilfe eines Katalogs über Wiens bestehende grüne Parklets. Gleichzeitig erstellten wir eine Liste möglicher Pflanzen, die blütenökologisch interessant für Blütenbesucher sind. In jedem Fall machte diese Einheit Spaß, weil jede/r in der Gruppe ihr/sein Mitspracherecht zur Gestaltung unserer Schule zu schätzen wusste. Fortsetzung folgt…
Prof. Freytag und Prof. Seidl waren am 17. Jänner 25 ganze zwei Stunden im Büro der Lokalen AGENDA 21, wo wir eine persönliche Beratung von Gerald Hofer in Anspruch nehmen durften. Besprochen wurden die nächsten Schritte bzw. wichtige Hinweise für den Erhalt eines positiven Bescheids. Fr. Prof. Freytag unterzeichnete im Zuge dessen auch feierlich die Nutzungsvereinbarung und die Zusicherung der Förderung von € 5000,- für unser OasERL und € 2500,- für unser SchulgartERL in der Spittelbreitengasse. Ebenfalls im Jänner wurde uns die Unterstützung durch Bezirksvorsteher Wilfried Zankl zugesichert. Als Nächstes wird das Team unserer Partnerschule, dem Camillo Sitte Bautechnikum, einen Ausführungsplan auf Basis der Skizze von Sara Kadriji aus der 7B anfertigen, sodass wir den Entwurf bei der MA46 und MA28 einreichen können. Wir halten euch/Sie auf dem Laufenden! https://www.la21wien.at/home.html