Am 26. November nahm die Klasse 4D an einem dreistündigen Workshop der Arbeiterkammer zum Thema „Demokratie“ teil. Zu Beginn beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit grundlegenden Fragen wie „Was ist Politik?“, „Wie funktioniert Demokratie?“ und „Welche Formen der Mitbestimmung gibt es?“. In mehreren interaktiven Fragerunden übernahmen die Jugendlichen unterschiedliche Rollen und mussten beurteilen, ob bestimmte Verhaltensweisen und Entscheidungen demokratisch sind oder nicht. Dabei wurden verschiedene Entscheidungsformen – Konsens, Mehrheit und autoritäre Vorgaben – gegenübergestellt und gemeinsam diskutiert. So wurde deutlich, welche Auswirkungen unterschiedliche Entscheidungsmodelle auf Gruppen und deren Zusammenleben haben. Ein weiterer Schwerpunkt war die Frage, wie junge Menschen ihre Meinung einbringen können, auch wenn sie noch nicht wahlberechtigt sind. Die Klasse sammelte Möglichkeiten der politischen Partizipation, etwa durch Schulsprecherwahlen, Beteiligung an Projekten, Petitionen oder Engagement in Vereinen und Initiativen. Zum Abschluss entwickelten die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen eigene politische Kampagnen. Sie formulierten Forderungen zu Themen, die ihnen besonders wichtig sind, und überlegten, wie sie ihre Anliegen öffentlich sichtbar machen können. Der Workshop bot eine spannende Gelegenheit, demokratische Prozesse aktiv zu erleben und stärkte das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler für eine verantwortungsvolle Teilhabe im Alltag und in der Schulgemeinschaft. Sie konnten lernen, wie wichtig Mitbestimmung ist und […]
Geschichte und Politische Bildung
Vom 13. bis 18. Oktober 2025 durften die Schülerinnen und Schüler der 8B eine spannende und lehrreiche Woche in Athen verbringen. Begleitet von Frau Prof. Freytag, Frau Prof. Direktor Wotke und Herrn Prof. Neubauer erkundeten wir die wichtigsten Sehenswürdigkeiten der griechischen Hauptstadt und sammelten viele unvergessliche Eindrücke. Nach unserer Ankunft am frühen Montagnachmittag und dem Einchecken im Hotel starteten wir direkt mit einer Stadtführung. Dabei besichtigten wir unter anderem die Akropolis, das Dionysostheater und das Odeon des Herodes Atticus. Anschließend blieb noch etwas Zeit für einen ersten Spaziergang durch die Stadt und ein gemeinsames Abendessen in kleinen Gruppen. Der zweite Tag begann mit einem Besuch des antiken Kerameikos, der Agora mit dem Hephaistostempel, der Römischen Agora und der Hadriansbibliothek. Am Nachmittag führte uns unser Weg zur Kathedrale, dem Syntagma-Platz mit dem Parlament und der berühmten Wachablöse. Ein Highlight war das Akropolismuseum, das uns mit seinen beeindruckenden Funden aus der Antike begeisterte. Der Mittwoch stand ganz im Zeichen eines Tagesausflugs nach Delphi. Dort erfuhren wir von Herrn Prof. Neubauer mehr über die Legende des berühmten Orakels: unter anderem, dass es sich dabei nicht um Wahrsagerei handelte, sondern um Schwindel durch doppeldeutige Antworten und Geheimdienste. Zum Abschluss besuchten wir das Archäologische Museum […]
Am 18. September war es wieder soweit: Sieben Teams bestehend aus vier bis fünf Schülerinnen und Schülern der 8. Klassen kämpften ein letztes Mal um den jährlichen Titel der „Literaturkönige“. Ziel ist es, alle Stationen, verstreut in der Innenstadt zum Thema Literatur während des NS-Regimes in Wien richtig und so schnell wie möglich zu bewältigen. Wie auch schon letztes Jahr starteten die Teams beim gemeinsamen Treffpunkt, dem Westbahnhof. Von dort aus begann der Kampf: Nach kurzer Erklärung des Regelwerks durch unsere Begleitung, bestehend aus Frau Prof. Baumann, Herrn Prof. Neubauer und Frau Direktorin Wotke, Aushändigung der Fragebögen und individueller Teambesprechungen sowie Aufwärmübungen, wurde das Startsignal ausgesprochen und die Teams stürmten los: Es standen ihnen fünf Stunden voller Anstrengung, Intensität, Verzweiflung und darauffolgenden Muskelkater bevor. Doch das musste weggesteckt werden, denn alles, was zählte, war eine schnelle und sorgfältige Ausarbeitung der Aufgaben. Diese streckten sich von Allgemeinwissen über Recherche bis hin zu Interaktion mit Passanten. Es war nicht leicht, die Entfernungen zwischen Stationen war überwältigend, die Fragen waren knifflig und das Wetter spielte nicht ganz in unsere Karten: 15 000 Schritte unter prallem Sonnenschein, doch am Ende konnte sich ein Team knapp, aber sicher durchsetzen und sich den Hauptpreis von positiver […]
Im Rahmen des EU-Projekts „My Activist Revolution“*, an dem unsere Schule beteiligt ist und eine Schüler:innengruppe bereits bei einer Konferenz in Ljubljana war, haben unsere 7. und 8. Klassen an einem spannenden Hackathon teilgenommen. Die Ideen und Forderungen aus Ljubljana, die auf einer eigens dafür eingerichteten Plattform gesammelt wurden, bildeten den Ausgangspunkt. Unsere Schüler:innen haben sich intensiv mit sozialen, politischen und wirtschaftlichen Fragestellungen in zehn unterschiedlichen Themenbereichen wie Migration, Wirtschaft, Umweltschutz oder auch Gleichberechtigung auseinandergesetzt. Sie haben bestehende Vorschläge kommentiert, bewertet und eigene Ideen eingebracht. Dabei ging es vor allem um die Frage: Was wollen wir verändern? Viele Schüler:innen nutzten mit großem Engagement die Gelegenheit, ihre Meinungen und Wünsche zu äußern. Besonders schön war zu beobachten, dass die Diskussionen auch nach Unterrichtsschluss auf den Gängen weitergeführt wurden. Das zeigt, wie sehr die Themen die Jugendlichen bewegen. Vier unserer Schüler:innen werden bald gemeinsam mit anderen Wiener Schulen sowie Partnerschulen aus Polen, Italien und Slowenien in Krakau die gesammelten Ideen dieser Plattform auswerten und daran weiterarbeiten. Ziel ist es, bis zur Reise nach Brüssel ein gemeinsames europäisches Manifest junger Menschen fertigzustellen. Wir sind schon sehr gespannt auf die nächsten Schritte und Ergebnisse! * Dieses Projekt wird von der EU kofinanziert und von […]
Heute waren wir mit unserer Klasse im Heeresgeschichtlichen Museum im Arsenal in der Nähe vom Hauptbahnhof. Vorher zeigte uns unser Klassenvorstand, Herr Professor Grabher, einen Film, in dem das Leben von Menschen dargestellt wurde, die den Ersten Weltkrieg miterleben mussten. Der Film war sehr spannend und informativ und bereitete uns perfekt auf den Museumsbesuch vor, da dort ein besonderer Schwerpunkt auf den Ersten Weltkrieg gelegt wird. Im Museum konnten wir sehr viel über diese Zeit erfahren. Besonders interessant war der „Sarajevo-Saal“, in dem das Auto und die Uniform von Erzherzog Franz Ferdinand ausgestellt sind, der am 28. Juni 1914 erschossen wurde. Außerdem sahen wir Kanonen, Gewehre, Uniformen und ein Flugzeug aus der Zeit. Auch große Gemälde, die die Grausamkeit des Kriegs zeigen, konnten wir bewundern. Der Museumsguide war sehr nett und erklärte uns alles verständlich und spannend. Das Motto des Museums lautet „Kriege gehören ins Museum“ – und genau diese Botschaft konnte uns der Besuch vermitteln. Dann gingen wir gemeinsam auf einen Spielplatz neben dem Museum, wo wir uns austoben konnten. Der Ausflug war insgesamt sehr spannend und ein schöner Start in das neue Schuljahr! Noel Pesevski, 4B
Nach einem Workshop in der 6A sowie der nationalen Konferenz in Wien mit 12 Schüler:innen unserer Schule im Jänner ging es für fünf Schüler:innen der 6B im Mai zur ersten internationalen Konferenz nach Ljubljana. Direkt nach der 4. Stunde machten wir uns auf den Weg zum Bahnhof, wo wir die Teilnehmer:innen der drei weiteren Wiener Schulen trafen. Gemeinsam mit insgesamt 20 Schüler:innen und vier Lehrpersonen reisten wir mit dem Zug nach Slowenien und kamen am Abend in Ljubljana an. Dort stärkten wir uns mit Wraps und Sandwiches, bevor es ins Hotel ging. Zur großen Freude war unser Quartier ein komfortables Vier-Sterne-Hotel mit wirklich schönen Zimmern. Doch entspannen konnten wir uns noch nicht ganz, denn die österreichische Gruppe bereitete ihre Länderpräsentation für den kommenden Tag vor. Die kreative Idee der Schüler:innen, gemeinsam eine Quadrille zu tanzen, sorgte nicht nur für ein intensives Training, sondern auch eine tolle und lustige Teambuilding-Aktivität gleich zu Beginn. Am Donnerstag startete der offizielle Teil der Konferenz mit einem ausgiebigen Frühstücksbuffet und dem ersten Kennenlernen der Gruppen aus Slowenien, Italien und Polen. Nach den Länderpräsentationen ging es mit interaktiven Spielen weiter, durch die wir einander besser kennenlernten. Ein kreatives EU-Quiz vermittelte spannende Fakten über die Europäische Union. […]
At the European Youth Conference in Ljubljana, we explored pressing topics such as migration, AI, the economy, the climate crisis, animal rights, and the future of our educational system. Following many thoughtful discussions, we approached these issues in a creative way. Mira collaborated with a colleague from Poland to write a powerful poem. The first line was provided and the rest is a brilliant expression of the creativity and insight of these intelligent and inspiring young women: Who is the artist when AI holds the brush? Who is the artist when AI holds the brush? A keyboard writing prompts is our pencil and paint “Art always takes time”, say the artists in a rush Weighed down by technology, they will soon collapse and faint. Who is the musician when the conductor is a machine? When the instruments are played by robots with exact precision AI is calculating the orchestra’s theme. We’re blindfolded, following its decision. Who is the poet when the rhyme is just Zeros and Ones? The words supposed to come from their mind are just existing on a screen. We aim for uniqueness, but computers create everything more than once. The real people’s inner thoughts are nowhere to […]
Am 07.04.2025 besuchten die Schülerinnen und Schüler mit Frau Professor Baumann und Herrn Professor Belfin das Parlament – den zentralen Ort der österreichischen Politik. Die Klasse wollte unbedingt wissen, wo die Politikerinnen und Politiker arbeiten. Den Kindern fiel sofort auf, dass das Gebäude wie ein Tempel aussieht. Geplant wurde das historische Parlamentsgebäude von Theophil Hansen. Die griechische Architektur war das Vorbild, da das antike Griechenland bis heute als Ursprung der Demokratie gilt. Die Gruppe besichtigte die berühmte Säulenhalle, den Bundesversammlungssaal, den Bundesratssaal und schließlich den Nationalratssaal. Alles in allem war die Führung äußerst interessant.
Das Schüler:innenteam der 6. Klassen, das am EU-Projekt My Activist Revolution teilnimmt, besuchte Ende Jänner die Nationale Konferenz in Wien. Gemeinsam mit drei anderen Wiener Schulen diskutierten die Teilnehmer:innen über Demokratie und Aktivismus, bevor sie Forderungen zu verschiedenen Themen formulierten. Mira und Jovana fungierten als Chairladies und leiteten die Diskussionen zum Thema Gender und Diversität. Die übrigen Schüler:innen wanderten von Thementisch zu Thementisch, um ihre Ideen einzubringen. Dabei wurden unter anderem Nachhaltigkeit und Konsum, Tierschutz, Migration, Digitalisierung sowie Gesundheit thematisiert. Im Anschluss wurden gemeinsame Videos gedreht, um die Partnerschulen in anderen Ländern zu grüßen und ihnen vom Konferenztag zu berichten. Danach folgte noch ein gemeinsamer Stadtspaziergang zum Thema Aktivismus. Im Prater besuchte die Gruppe die Straße des 1. Mai und die Republik Kugelmugel. Über den Donaukanal führte der Weg schließlich zum Haus der EU bei der Börse, wo der Konferenztag seinen gelungenen Abschluss fand.