Na, wer zeichnet besser? Die Schüler*innen der 2d oder der Bildgenerator des KI-Portals Fobizz? Zum Thema Chimäre entwarfen wir Mischwesen. Zuerst befragten wir dazu den Bildgenerator. – Oft hatte diese sichtlich großen Schwierigkeiten eine einigermaßen sinnvolle Anatomie der Fabelwesen zu gestalten. Da bewiesen die Schüler*innen mehr Fantasie! – Ihre Kreationen zeigen einen deutlich stimmigeren Körperbau. Und auch sonst bestechen die Handzeichnungen im direkten Vergleich mit den KI-Bildern durch individuellen Charme. Aber lustig war es schon. Wir werden sicherlich weiter mit der neuen Technologie experimentieren.
Archiv des Monats: April 2025
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Die 6a war am Klimaaktionstag dem fairen Handel auf der Spur. Unsere Referentin Julia Weber von Südwind führte uns zunächst ins Fairtrade-Büro in der Ölzeltgasse, wo die Klasse an einem Workshop von Karin Neumayer teilnahm. Nach einer kurzen Einführung zum Thema Fairtrade ging es anhand des Beispiels Kakao in die gelebte Praxis: Die SchülerInnen versetzten sich in verteilten Rollen in den Alltag von HändlerInnen und Bauern bzw. Bäuerinnen der Elfenbeinküste. Innerhalb von zwei Minuten mussten beide Seiten für sich möglichst gewinnbringend einkaufen bzw. verkaufen. Die Dynamik der Preisgestaltung des „freien“ Handels war deutlich zu spüren: auch wenn das Spiel vordergründig Spaß machte, zeigte es doch, dass weltweit 5 Konzerne die Macht über 14 Millionen Bauern/Bäuerinnen haben. Abschließend wurden Strategien besprochen, wie fairer Handel aussehen kann, und welche Standards erfüllt werden müssen; Fairtrade-Siegel bekommen beispielsweise nur Kooperativen aus mehreren Kleinunternehmern, wo Erzeugnisse zusammengebracht werden, die Preisgestaltung flexibler wird, weil mehr Ware vorhanden ist und die Produktqualität wichtig ist. Außerdem haben die Menschen so eine stärkere Stimme gegen Großhändler und können einander unterstützen. Mit kleiner Fairtrade-Schoki gestärkt ging es mit der Ringtram zum Votivpark, wo die SchülerInnen durch Interviews reflektieren, womit sie Gerechtigkeit stärken können. Dabei wurden sie von Julia und ihrem […]
Jeudi 23 janvier, les classes de français ont assisté à une représentation théâtrale au Studio Molière, le théâtre du Lycée Français de Vienne. Accompagnés par leurs professeures, Mme Şeker et Mme Malin, les élèves ont découvert une adaptation du célèbre roman Les Trois Mousquetaires d’Alexandre Dumas. La pièce raconte les aventures de d’Artagnan, un jeune homme courageux qui rêve de devenir mousquetaire. Un jour, il fait la connaissance d’Athos, Porthos et Aramis, trois mousquetaires inséparables et renommés. Ensemble, ils participent à des duels, déjouent des intrigues et protègent l’honneur du roi et de la reine. Cette histoire pleine d’action et d’amitié met en scène le courage et la loyauté. Les élèves se sont préparés au spectacle pendant les cours de français. Ils ont lu et étudié cette production afin de mieux comprendre la pièce et les mots difficiles. Avis des élèves: J’ai trouvé le spectacle vraiment captivant. On pouvait comprendre beaucoup, mais pour cela il fallait lire et discuter la pièce avant de la voir. Elif, 6B J’ai bien aimé la pièce Les Trois Mousquetaires. C’était une représentation marrante, avec des scènes pleines d’émotion et d’humour. Estera, 6B La pièce était intéressante et j’ai bien rigolé. C’était aussi très amusant, […]
Am 4. November 2024 machten sich die 3A und 3E gemeinsam mit Frau Prof. Şeker, Frau Prof. Valentini und Frau Prof. Botkova auf den Weg, die MA 48 näher kennenzulernen. Nach einer U-Bahn-Fahrt wurden wir von zwei freundlichen Mitarbeiter:innen mit einem Bus abgeholt. Der erste Halt war der Mistplatz Percostraße. Dort lernten wir einiges über Mülltrennung und erhielten interessante Fakten – zum Beispiel, dass man Metalle unendlich oft recyceln kann! Weiter ging es mit einer Rundfahrt: vorbei an dem gigantischen Müllberg (der durch eine drei Meter dicke Grasschicht gut verkleidet ist), dem Löschteich sowie den Ziegen, Schafen und Hühnern, die von der MA 48 adoptiert wurden. Im letzten Teil der Tour fuhren wir mit dem Bus über das Gelände des Kompostwerks Lobau. Viele von uns staunten, als wir bemerkten, dass der frisch produzierte Kompost – aus dem Biomüll der Wiener Haushalte – rauchte! Marion, eine der beiden Mitarbeiter:innen, erklärte, dass es ungefähr zehn Wochen dauert, bis der Kompost fertig ist. Ich bin mir sicher: Wir haben alle etwas dazugelernt! Der Ausflug war sehr informativ und abwechslungsreich. Valerie, 3E
Am diesjährigen Klimaaktionstag packte die Klasse 4C ordentlich mit an – und das mit einem klaren Ziel: Unsere Schulterrasse sollte grüner und gemütlicher werden! Gemeinsam mit Prof. Stosik und Prof. Maier wurde die Dachterrasse zur offenen Werkstatt. Mit viel Einsatz und noch mehr Schleifpapier wurden Europaletten bearbeitet: Zuerst abgeschliffen, dann mit witterungsbeständiger Lasur gestrichen. Daraus sollten Hochbeete und Sitzbänke entstehen – praktisch, nachhaltig und ein echter Hingucker. Der Zeitrahmen war allerdings knapp, und so konnte das Projekt am Aktionstag nicht vollständig abgeschlossen werden. Doch Prof. Stosik ließ nicht locker: In den darauffolgenden Tagen wurde mit Unterstützung engagierter Kinder aus der Nachmittagsbetreuung weitergearbeitet – geschraubt, gehämmert und montiert, bis die ersten Möbelstücke einsatzbereit waren. Die Ergebnisse verschönern nun unsere Terrasse und laden zum Verweilen ein – ob in der Pause, beim Lernen oder einfach zum Ausruhen. Ein herzliches Dankeschön geht an unsere Sponsoren, die das Projekt mit Materialspenden unterstützt haben: PRAHER & MATHÄ Malereibetriebsges.m.b.H. Wiesbauer Österreichische Wurstspezialitäten GmbH
Über das EU-Projekt ICE Robotics haben wir für unsere Schule 15 mBot2 Roboter erhalten. Die 4B Klasse durfte diese mBot2 Roboter am 11. April 2025 auspacken und zusammenbauen. Für das Zusammenbauen der Roboter benötigten wir überraschend viel technisches Verständnis. Diese Hürde haben wir aber mit Bravour gemeistert. Jetzt freuen wir uns schon darauf nach Ostern diese Roboter zu programmieren!
Am 07.04.2025 besuchten die Schülerinnen und Schüler mit Frau Professor Baumann und Herrn Professor Belfin das Parlament – den zentralen Ort der österreichischen Politik. Die Klasse wollte unbedingt wissen, wo die Politikerinnen und Politiker arbeiten. Den Kindern fiel sofort auf, dass das Gebäude wie ein Tempel aussieht. Geplant wurde das historische Parlamentsgebäude von Theophil Hansen. Die griechische Architektur war das Vorbild, da das antike Griechenland bis heute als Ursprung der Demokratie gilt. Die Gruppe besichtigte die berühmte Säulenhalle, den Bundesversammlungssaal, den Bundesratssaal und schließlich den Nationalratssaal. Alles in allem war die Führung äußerst interessant.
Im Herbst haben mehrere Klassen wieder am alljährlichen Wettbewerb “Biber der Informatik” teilgenommen. Der Biber ist bekanntlich ein besonders schlaues Tier. – Als Architekt von Dämmen beweist er Ingenieurskunst. – So viel zum Namen der Challenge. Teilgenommen haben österreichweit ca. 36 000 Schüler*innen. Die besten 435 davon, die alle Punkte erreicht haben, wurden am 9.4. im FH-Technikum Wien geehrt. Felix Yang (2D) und Philipp Ortner (2C) gehören zu diesen ca. 1,2 Prozent der Gewinner*innen! Wir gratulieren ihnen zu ihrem ausgeprägten Problemlösungsvermögen, zu logischem und algorithmischem Denken sowie zu ihrer Kreativität, die sie durch das Lösen der kniffeligen Rätselaufgaben bewiesen haben!
Unsere Mission „dauerhafte, haltbare Deko“ geht weiter! Dieses Jahr haben wir Masken aus Schichtholz als Deko für die Schule bemalt und dann im Schulhaus aufgehängt. Federn und Glitzersteine machen die Masken noch aufregender.